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En 2013 y 2014, estudiantes universitarios del departamento de historia del arte de la KU Leuven (Universidad Católica de Lovaina) llevaron a cabo una investigación sobre un número de objetos del The Dockers’ Museum. La tarea estuvo integrada en un seminario de trabajo sobre la aplicación de metodología de historia del arte para el arte contemporáneo. Los estudiantes rellenaron – de forma individual – una serie de fichas de registro, consagrándose a esta tarea con gran entusiasmo. En primer lugar, se estudiaron y documentaron minuciosamente los objetos en el depósito del M HKA (Museo de Arte Contemporáneo de Amberes). Seguidamente, se creó una ficha técnica por objeto, complementada a continuación con un breve estudio contextual del objeto y una bibliografía. Debido a la heterogeneidad de los objetos, cada uno requirió una estrategia metodológica distinta. En este caso los estudiantes también mostraron gran dedicación y creatividad: por ejemplo, se contactó con los vendedores de los objetos (con más o menos éxito) y se consultaron varios archivos.
La asignación «práctica» individual estaba relacionada con una asignación de grupo con una tendencia más temática. En ella, los estudiantes se ponían manos a la obra (a menudo por primera vez), en el impactante corpus de textos de Allan Sekula. Mediante grupos temáticos, las diferentes agrupaciones especularon sobre el posible significado e importancia fundamental de The Dockers’ Museum como proyecto artístico. De esta forma, reflexionaron sobre la posible relación entre The Dockers’ Museum y la herencia del museo de artista, Constantin Meunier, realismo social, el concepto de arte menor y la representación de arte marítimo desde una perspectiva de historia del arte.